10/2(金)秋のきのこ読書間月間
10月1日から30日の間、図書委員会の子どもたちを中心に、秋のきのこ読書月間を行っています。自分の好きな本の紹介、先生方のおすすめの本の紹介、スタンプラリーがちゃがちゃ、クイズなど、お楽しみがたくさんの1か月です。この期間は、本の貸出が4冊になります。「読書の秋」を満喫してほしいです。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/30(水)1年 GIGA開き
南アルプス市では、全児童生徒に一人1台のクロームブックを貸してくださり、学習に活用しています。1年生もいよいよGIGA開きを行い、自分の端末を利用していくことになります。使い方や約束の説明を真剣に聞いている姿に成長を感じます。これからの1年生の学びの広がりも楽しみです。
9/29(火)2年 生活科見学
2年生は生活科見学に出かけました。まず、東花輪駅に行き、一人一人が切符を買いました。先週、駅長さんや駅員さんが南湖小に来てくださり、切符の買い方などを教えてくださっていたおかげで、全員スムーズに切符を買うことができました。電車を待つ時間の中でも駅長さんから、時刻表の見方やホームの標識の見方などを教えてくださいました。初めて電車に乗った子も多く、とても嬉しそうに電車内で過ごしていました。
その後、バスで県立科学館に行きました。みんなでスライムをつくったり、館内を探検したり、おいしいお弁当を食べたり、盛りだくさんの見学となりました。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/25(金)3年エコパ学習支援授業
3年生では、エコパ伊那ヶ湖の方を講師に、自然や生き物について学ぶ授業が行われなした。まずは、農園で虫やカエルを採集しました。生き物をやさしくあつかう配慮について教えていただき、さっそく生き物探しです。教えていただいた通り、そっと生き物を採集する3年生の子どもたちでした。その後、教室で生き物の観察をしました。理科で学習した「昆虫の体の特徴」をおさらいし、昆虫であるかを調べたり、図鑑などで種類を調べたりしました。南湖小の近くには、畑や田んぼが広がり、多くの生き物が暮らしています。人と生き物が共に暮らすことができているので、南アルプス市はユネスコエコパークになっていることを知ることができました。貴重なこの環境をこれからも大切にできるといいですね。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/24(木)2年朝学習、鳥の巣をとっていただきました
長いお休みも終わり、元気な子どもたちが南湖小に戻ってきました。
朝、2年生の教室にお邪魔すると、子どもたちは朝学習に真剣に取り組んでいました。今日は、たし算・引き算の文章問題に取り組んでいました。南湖小では、火曜日から金曜日の朝、全学年で朝学習に取り組んでいます。授業で学習した内容をしっかり習得して、自分の力にするために、宿題を出させていただいていますが、それと同じ目的で、朝学習にも取り組んでいます。
![]() |
![]() |
学校の北門近くの電柱に、鳥の巣がつくられていたので、東京電力の方に連絡をしたところ、停電や電力障害などの影響があるということで、すぐに撤去に来てくださいました。すでにヒナは巣立っているということで、あっという間に撤去してくださいました。昨年度も同じ電柱に巣がつくられていたので、今回は東京電力の方が対策もしてくださいました。これで停電などの心配もなく過ごせそうです。
![]() |
![]() |
9/18(金)たてわり遊び(児童会)
児童会の企画で、全校でおにごっこをしました。全部で3回戦しましたが、最後の3回戦は、先生方と児童役員が鬼になりました。最近は雨が続いていましたが、久しぶりの晴れの日に、全校の子どもたちと先生方みんなでたっぷり楽しむ時間となりました。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/17(木)1年音楽、6年家庭科
給食前の4校時に各教室の様子を見に行きました。今回は、1年生の音楽と6年生の家庭科の様子を紹介します。
1年生は、報徳祭に向けて、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。友達とペアになって、指使いを互いに確認しながら、練習をしていました。友達同士やさしく声を掛け合っていて、ほっこりしました。
![]() |
![]() |
6年生の家庭科では、エプロンづくりをしていました。1針1針、丁寧にしつけ縫いをしたり、ミシンをかけたりしていました。6年生も、友達同士で教え合いながら、作業を進めていて、学び合い、高め合う姿が多くみられていました。世界に一つだけのエプロンができあがるのが楽しみですね。
![]() |
![]() |
9/15(火)学級役員任命式・あいさつリーダー任命式・ふれあい道徳授業参観・PTA教育講演会
2学期の学級役員の任命式とあいさつリーダーの任命式がありました。学級委員もあいさつリーダーもやる気にあふれる表情でした。2学期、よろしくお願いいたします!
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
ふれあい道徳授業参観として、全学級で授業公開を行いました。子どもたちが、じっくり考えたり、友だちと交流したり、体験したりしながら、それぞれの立場や状況を思いやり、道徳性を高めていける道徳の授業をこれからも行っていきたいと思います。
また、PTA教育講演会にも多数のご参加をいただき、ありがとうございました。「子どもの生きる力を育む親がやっている勇気づけの関わり方」をテーマに、セレンディック代表森崎千秋様よりご講演をいただきました。「私は価値のある人間だ」と子どもが思えるように援助する大切さとその技法について、ペアワークも取り入れながら、楽しく学ぶ機会となりました。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/9(水)校内すべて、LED照明器具になります
夏休みの間も、腐食したウッドデッキ(3階)の撤去工事、全館床ワックスがけなど、いくつかの工事が入り、より良い学校環境を整えてきましたが、昨日からは、校内の照明すべてをLED照明に交換する工事がはじまりました。LED照明に交換された廊下と1年教室は見違えるほど明るくなりました。普通教室は子どもたちが下校してからの工事になりますので、順次行われるようです。全館がより明るくなり、良い環境で学校生活を送れるようになることでしょう。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/8(火)ボランティアさんによる読み聞かせ(全校)
2学期から、読み聞かせボランティア「たんぽぽの会」の皆さんに「読み聞かせ」をしていただくことになりました。「たんぽぽの会」の皆さんは長年に渡り、様々なところで読み聞かせをしている団体です。さすが読み聞かせのプロ、子どもたちもじっくりと聞き入っていました。また、読み聞かせをしてくださった後、ボランティアの方々からは「南湖小の子どもたちは、よくお話を聞いてくれますね。」「あいさつをしっかりしてくれました。」などとお話があり、嬉しくなりました。このような機会は、本日を入れて、今年度計5回あります。次の読み聞かせも楽しみです。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/4(金)アルミ缶回収
2学期最初のアルミ缶回収がありました。あいにくの雨にもかかわらず、たくさんのアルミ缶が集まりました。ありがとうございました。
![]() |
![]() |
9/2(水)3年 ポップコーン収穫
3年生が育てているポップコーンが収穫の時期を迎えました。今回も農業ボランティアの皆様が6名も来てくださり、子どもたちに収穫の仕方を教えてくださいました。大変ありがたいことです。
ポップコーンの身を外す作業は、なかなか難しいのですが、子どもたちは、農業ボランティアさんから教えていただいたことを生かして、上手に作業を進めることができていました。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
9/1(火)避難訓練
防災の日に合わせ、2学期最初の避難訓練を実施しました。地震発生の放送に合わせ、静かに頭を守ることができました。その後の校庭への避難も、「おはしもち」・・・「押さない」「走らない」「しゃべらない」「戻らない」「近づかない」の合言葉通り、しっかりした態度で、「大切な命」を守ろうと訓練を行うことができました。教室に戻り、各学級ごと訓練の振り返りを行い、いざというときの行動について、自分たちで考えることもできました。
今後も南湖小では、計画的に防犯訓練を行い、子どもたちの大切な命を守る学習を行っていきます。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
8/31(月)2学期始業式
いよいよ2学期が始まりました。始業式では、校長先生から、2学期の合言葉「自分から」「粘り強く」「相手を思う」についてお話がありました。また、山梨県で取り組んでいる「めざせ やまなしチャンピオン」の「ドッチラリー」において、本校の5年生が県内1位となり、その賞状伝達もありました。
元気な笑顔がまた学校に戻ってきてくれて、本当に嬉しいです。2学期は行事も多く、子どもたちの成長もみられる時期です。一人一人の子どもたちの成長を支えていけるよう、御家庭と協力しながら、2学期も教職員一同頑張っていきます。よろしくお願いいたします。
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |